Proposta d'un nou calendari escolar

La proposta que el Departament d’Educació ha enviat al Consell Escolar de Catalunya, contempla un avançament de l’inici dels dies lectius al principi de curs de manera que les classes s’iniciarien la segona setmana del mes de setembre. El Departament d’Educació planteja en la proposta de reforma una aturada d’una setmana de les classes el mes de febrer que serien considerades com a vacances. El mes de juny, les escoles d’educació infantil i primària mantindrien l’horari de tot el curs.

Educació deixa la porta oberta perquè l’entrada en vigor del nou calendari escolar pugui entrar en vigor el curs 2010-2011, tot i que ells ja contaven poder aplicar-la el curs 2009-2010.

En la presentació de la proposta, la conselleria d’Educació ha tingut en compte l’informe elaborat per una comissió que ha analitzat els calendaris escolars dels diferents països europeus, la resta de comunitat autònomes de l’Estat i ha valorat els pros i contres dels diferents models de calendari.

El Departament d’Educació ha proposat l’opció més idònia des del punt de vista pedagògic, donat que tant en el primer com en el tercer trimestre del curs escolar a Catalunya, es produeixen diverses aturades com a conseqüència del calendari laboral vigent. En canvi, en el segon trimestre, no es produeix cap descans en els dies lectius. La setmana de febrer s’ajustarà anualment en funció de la setmana santa.

El Departament d’Educació treballarà per a avançar alguns dels processos que actualment duu a terme amb la finalitat de poder tenir tancades matriculacions i provisions de plantilles als centres educatius el mes de juliol per, d’aquesta manera, poder garantir una bona planificació i distribució dels recursos humans a cadascun dels centres.

El Consell Escolar de Catalunya, en el qual estan representats els agents de la comunitat educativa, sotmetrà ara a consideració aquesta proposta de reforma de calendari. Al final de la deliberació, que es perllongarà en diverses sessions durant el mes de febrer, el Consell Escolar emetrà un dictamen preceptiu per fer les recomanacions que consideri a la proposta enviada pel Departament d’Educació.

Ara només cal esperar a que el Consell Escolar de Catalunya ho aprovi. Què en penseu d'aquesta modificació en el calendari escolar? Serà un bé per tots?

Aquesta foto és extreta del següent enllaç

SÍ A LES LLARS SUBVENCIONADES PEL DEPARTAMENT DE TREBALL

Aquest any estic fent segon del CFGS d'Educació Infantil, i durant el curs haig de realitzar les pràctiques en una llar d'infants. Jo vaig escollir la Llar d'Infants La miraculosa, situada a la localitat de Santa Coloma de Farners, i és subvencionada pel Departament de Treball.

Un dia com qualsevol altra, quan vaig arribar al matí a l'escola, tot el personal de l'escola estava molt esbarat i les famílies dels infants també. Jo no entenia el que estava passant, fins que la directora de la llar em va entregar un paper, que hi deia el següent:

Davant el conflicte social i laboral que s'ha creat degut a la decisió del Govern de retirar les subvencions del Departament de Treball a 25 llars d'infants de Catalunya, quan de tots és sabut i reconegut que no hi ha places suficients per respondre a la demanda de llocs escolars de 0 a 3 anys, en un moment de grans dificultats econòmiques en el nostre país, de tancaments d'empreses, de creixement de l'índex d'atur,...

Les persones afectades el que volem manifestar és el nostre malestar i profund desacord. Demanem i exigim al Govern de la Generalitat de Catalunya:

• Que continuïn donant en aquestes llars els recursos necessaris per continuar oferint a les famílies la plaça escolar que necessiten.


• Que permetin continuar en el seu lloc de treball als més de 200 professionals que ara estan afectats.


• Que no les aboquin al tancament i aportin solucions com s'està fent a altres comunitats autònomes.

Avui, dijous 19 de novembre, s'ha convocat una manifestació a la Plaça Sant Jaume de Barcelona, per manifestar el malestar i profund desacord de les persones més afectades.

Què en penseu d'això?? Esteu d'acord en què no donguin aquestes subvencions?? Esteu d'acord a la pèrdua de llocs de treball i a la pèrdua de plaçes escolars de 0 a 3 anys???

Aquesta imatge és extreta del següent enllaç

Augmenten els transtonrs mentals en els joves d'entre 12 i 15 anys.

L'Institut d'Assistència Sanitària (IAS), l'empresa que gestiona tota la xarxa de salut mental pública de les comarques gironines, disposa al parc hospitalari Martí i Julià de Salt d'un hospital de dia d'adolescents, que en els últims temps ha detectat un augment dels usuaris més joves, és a dir, dels que tenen entre 12 i 15 anys.

Així ho han explicat els seus professionals amb motiu de la celebració, avui, del desè aniversari de l'obertura d'aquest equipament, que es commemorarà amb una jornada de caràcter intern per als professionals i amb la publicació d'un llibre sobre les experiències d'alguns dels joves que s'hi han atès.

Una altra tendència a l'alça, més enllà de l'edat, són els trastorns de la conducta alimentària i, en menor mesura, les malalties neuròtiques greus.Així, si el 2008 aquest hospital de dia va atendre 27 joves d'entre 12 i 15 anys, el 2007 n'havia atès deu menys, és a dir, 17. En canvi, la quantitat de persones ateses dins del grup de 16 a 18 anys s'ha mantingut estable en els últims temps.

Pel que fa al diagnòstic sense valorar l'edat, els trastorns de conducta alimentària tractats a l'hospital de dia han passat de ser 11 el 2005 a 21 tres anys després. I, mentre que els trastorns de l'espectre psicòtic (com l'esquizofrènia) s'han reduït notablement en els últims anys, han augmentat lleugerament les malalties neuròtiques greus, com ara els trastorns mixtos de les emocions i de la conducta.

La gran majoria d'usuaris atesos a l'hospital de dia d'adolescents de l'IAS són dones (un 73%), encara que els professionals que en tenen cura apunten que això té a veure amb el fet que al centre de Salt hi hagi un programa específic adreçat a les patologies alimentàries, que de moment tenen més incidència en el sexe femení.

Tinguin, però, el sexe que tinguin, sigui quina sigui l'edat d'aquests joves, i pateixin el trastorn que pateixin, és imprescindible que en la seva millora hi participi la família, tenint en compte que són adolescents.

Jo crec, que en tot moment la família ha d’estar al costat de l’adolescent, tot i que a vegades, els adolescents es revelen i no volen saber res de la gent que els intenta ajudar; perquè per ells està en un centre és com està a l’infern, ja que no veuen la seva cura.

Què en penseu???

Aquesta imatge és extreta dels següent enllaç

Els excessos del Nadal

Setmanes abans que arribi Nadal, la il·luminació als carrers ja anticipa l'espiral consumista de cada any. La publicitat ens bombardeja amb anuncis de mòbils, videojocs, perfums i joguines, i sembla impossible no deixar-se arrossegar per la cursa de comprar més i més regals. Entre el 24 de desembre i el 6 de gener toca oferir i rebre regals, buscar els millors ingredients al mercat i assistir --o resistir-- als sopars familiars i als d'empresa. El desembre, les famílies gasten una mitjana de 1.000 euros més que la resta de mesos de l'any. Aquestes despeses addicionals es destinen sobretot a l'adquisició de menjar i begudes i a la compra de regals. Més enllà de les tradicions, Nadal és una època d'excessos fatals per a les butxaques i per als estómacs. Però també hi ha opcions per viure un Nadal de manera sostenible i sobreviure-hi sense caure en el consum desmesurat.

Aquest any també penses queixar-te del consumisme irracional del Nadal? Tens recursos per evitar caure en la dinàmica de sempre. Hi ha opcions i petits gestos a l'abast de tothom per gaudir del Nadal de manera racional i sense acabar escurat.

Els regals: Abans de sortir al carrer pensa en els regals que vols fer i no esperis trobar la inspiració davant dels aparadors o acabaràs comprant qualsevol cosa a qualsevol preu.

Fora embolcalls: Més paper? Aquest any no emboliquis els teus regals, o bé embolica'ls amb paper reciclat, amb un 'collage' de fotos retallades d'una revista, amb paper de diari o amb una tela.

Àpats: La nit de Nadal, Nadal i Sant Esteve acostumen a ser tres dies de menjar fins a rebentar. No cal renunciar a les tradicions gastronòmiques, n'hi ha prou de comprar la quantitat justa --i digerible-- de menjar. La qualitat ha de ser un valor per sobre de la quantitat dels aliments.

Natura: Els avets pateixen en climes mediterranis, i pocs sobreviuen gaires mesos més enllà de les festes. Però existeix una gran quantitat d'arbres i arbustos locals que es poden guarnir a casa. Si voleu un avet tradicional per posar-hi boles de vidre, en podeu comprar un de viver que es pugui reciclar per fer compostatge un cop acabada la temporada, o un d'artificial que us serveixi per a altres anys. Si sou dels que munteu el pessebre, recordeu que la molsa és un hàbitat natural de petites espècies i, alhora, preserva la humitat de les soques. Aquest any la podeu substituir per sorra o serradures.

Energia: La calefacció i tots els llums de la casa encesos formen part de la imatge típica d'un dia de Nadal amb la família a casa. Un ambient càlid és confortable, però un excés de temperatura és un infern, a més d'una despesa d'energia inútil.

Mobilitat: Molta gent s'anticipa al Nadal per comprar els regals, i el trànsit a les zones comercials de les grans ciutats és caòtic molt abans que comencin les festes. Si fas servir el transport públic evitaràs el mal tràngol de quedar atrapat en un embús i contribuiràs a la sostenibilitat en els desplaçaments.

Aquestes són algunes de les opcions per viure el Nadal i poder-lo celebrar com tothom, però sense passar-nos. Què en penseu?? Esteu disposats a fer-ho???

Aquesta imatge és extreta del següent enllaç

Aules d'acollida

Una trentena d’alumnes ha participat a les aules d'acollida temporals durant el mes de juliol a la ciutat de Barcelona.

La iniciativa té caràcter experimental i dóna continuïtat a l’aula d’acollida temporal que des del maig ha escolaritzat a la ciutat un centenar d’alumnes nouvinguts de 12 a 16 anys.

Amb aquesta iniciativa els nois i noies de 12 a 16 anys (ESO) que han arribat a la ciutat en la fase final del curs i han estat escolaritzats en les aules d’acollida temporals tenen la possibilitat de continuar amb el seu procés d’adaptació al sistema educatiu i aprenentatge de la llengua durant l'estiu.

Una trentena d’alumnes s’han acollit a aquest projecte que ofereix dos tallers lingüístics impartits per professionals de l’Escola Oficial d’Idiomes de Barcelona (Ciutat Vella). L’activitat es realitza a partir d’una programació específica amb activitats enfocades al coneixement del lloc d’arribada, llengua i altres matèries curriculars i es realitza a les aules de l’IES Consell de Cent. Es complementa amb altres activitats, com ara visites per la ciutat, a l’Ajuntament, al Parlament de Catalunya o al mercat de la Boqueria.

L’objectiu principal és millorar l’acollida a l’alumnat nouvingut quan arriba en la fase final del curs.

Les aules d’acollida temporals són ateses per un tutor o tutora, amb el suport d’un altre professor o professora i la col•laboració dels assessors i assessores LIC (en Llengua, Interculturalitat i Cohesió Social). A l’aula es treballen diferents aspectes relacionals i culturals que volen facilitar a l’alumnat nouvingut el seu procés d’incorporació i adaptació als centres i a la societat d’acollida, i afavorir l’aprenentatge de la llengua i el seu procés de socialització.

En el curs passat, el 2008-2009, han participat en aquestes aules d’acollida un centenar d’alumnes, i s’ha realitzat a cinc centres (IES l’Alzina de Sant Andreu, IES Narcís Monturiol d’Horta-Guinardó, IES Les Corts de Les Corts, IES XXV Olímpiada de Sants-Montjuïc i IES Infanta Isabel de Sant Martí).

La bona resposta de les famílies a l’oferta d’aquest tipus d’aules d’acollida i la valoració positiva per part dels centres ha impulsat la seva continuïtat en aquesta iniciativa experimental durant el mes de juliol.

Penso que és una idea magnífica, d’aquesta manera estem ajudant als infants nouvinguts a adaptar-se a la nova societat i els hi facilitem el procés d’adaptació.
Posem per cas, que un infant arriba a Barcelona el més de març i s’escolaritza; aquest infant només haurà realitzat quatre mesos d’aprenentatge. Acabat el curs hi ha dos mesos i pico de vacances; aquest infant si durant aquestes vacances no segueix un procés d’aprenentatge, tot el que hagi après en quatre mesos no l’hi haurà servit de res. Per això la creació d’aquestes aules d’acollida em sembla una idea fabulosa.

Que en penseu???

Aquesta imatge és extreta del següent enllaç

Els indigents

"Una de les primeres coses que s'aprenen quan s'arriba al carrer és a mirar el terra. La gent corrent, la que anomenen "normalitzada", no acostuma a mirar mai el terra, excepte si hi ha bassals o zones d'obres. L'habitual és mirar a l'altura dels nostres ulls o per sobre. Admirar les cases boniques per on passem, els àtics meravellosos, els aparadors, les dones o els homes atractius amb qui ens creuem, i així una infinitat de possibilitats.

Doncs quan s'arriba al carrer s'aprèn a mirar bàsicament el terra. ¿Per què?, us deveu preguntar. Doncs perquè per als indigents el terra, la vorera, les vorades solen ser proveïdors de moltes coses útils.

Burilles en bon estat per fumar, bitllets de metro sense fer servir, algunes monedes i fins i tot, alguna vegada, algun bitllet de diners.

Jo he de reconèixer que, a més de les coses habituals, una vegada vaig trobar 15 euros. Sí, i sorprenentment estaven al mig de la vorera, sense ningú a prop.

Hi ha una variant d'aquesta situació, que els més experimentats dominen, que consisteix a mirar en totes les papereres i contenidors.

Així que, amb aquesta situació, imagineu-vos com pot estar l'autoestima del personal. Sempre mirant cap avall.

El primer que necessita una persona que està al carrer és ajuda psicològica, aixecar l'autoestima, creure que se'n pot sortir. Per tant, ajudem-los, no mirem tant lluny i arreglem les coses que ens envolten de més a prop. Que en penseu?? Estarieu disposats/es??

La imatge d'aquesta notícia és extreta d'aquest enllaç

L'OBESITAT INFANTIL

Segons dades de l’Examen de Salut Catalunya 2006, la prevalença de sobrepès i obesitat en el grup 6 a 14 anys és del 12,7% i del 7,3% respectivament. Aquests percentatges son més alts en dones que en homes i en classes socials més desfavorides.

Segons les dades de l’Enquesta de Salut de Catalunya 2006, entre la població infantil i juvenil, un 34,6% de la població de 6 a 14 anys participa en jocs físics o esports gairebé cada dia. Tres de cada quatre infants de 3 a 14 anys veuen la televisió diàriament i tres de cada 10 la veuen més de dues hores diàries. Un 16,7% juga diàriament amb videojocs i jocs d’ordinador (augmenta amb l’edat fins a ser més d’un 25% entre els 9 i els 14 anys, i és quasi el doble de freqüent en nens que en nenes). Nou de cada 10 acostumen a esmorzar abans de sortir de casa, però aquest proporció decreix amb l’edat, i es menys habitual en noies. El consum diari de menjar ràpid, productes ensucrats i aperitius salats augmenta amb l’edat.

El Departament de Salut de la Generalitat de Catalunya va engegar l’any 2006 el Pla per a la promoció de la salut mitjançant l’activitat física i l’alimentació saludables (PAAS). Dins del PAAS, s'inclouen accions pròpies i d’altres a les que s'ha donat assessorament tècnic i/o suport institucional en quatre àmbits: educatiu, sanitari, comunitari i laboral. Algunes de les més de 50 accions PAAS desenvolupades, es porten a terme des d’ajuntaments i consells comarcals, institucions sanitàries o educatives, gremis, fundacions i empreses privades, amb l’objectiu de promoure acords i compromisos per potenciar estratègies de cooperació amb la finalitat de ser més eficients en la utilització de recursos. Mataró és la ciutat de Catalunya que representa l’estat espanyol en el projecte Shape Up.

Una vegada vistos els percentatges i les estadísitques, n'hi ha per quedar de pedra, i m'anadono de que algu s'ha de fer arribat a aquests casos. Ja que desde casa la família sola no ho pot controlar, necessita ajudes, informacions, compartiments d'experiències,... No ho creieu així?? Doncs ja era hora que el Departament de Salut s'adonés de que així no anavem bé, i per això van obtar per unir-se en aquest gran projecte anomenat: Shape Up, on es comparteixen les experiències de vint països per fer front a l'obesitat infantil.

Al projecte Shape Up, infants i adults actuen junts per influir sobre els determinants de la obesitat infantil

Shape Up respon a la següent pregunta: quina mena de canvis en els determinants de l’obesitat infantil poden ser iniciats pels propis infants i joves? Com poden les escoles, les comunitats locals i els ajuntaments treballar en conjunt de manera efectiva per a implementar i mantenir aquests canvis?

En cada ciutat, grups de joves i professors han dissenyat i implementat accions i estratègies per promoure canvis en la seva comunitat treballant a l’escola i des de l’escola. Què han fet els nens i nenes i els seus aliats a Europa?
Han canviat els menús dels menjadors escolars, redissenyat els patis escolars, informat i motivat les seves famílies, escrit llibres de cuina saludable i intercultural, plantat horts escolars, identificat i investigat de manera crítica noves oportunitats per a moure’s i fer exercici en les seves ciutats, etc.

Trobo que és un projecte fantàstic per ajudar als infants que pateixen obesistat infantil, i a la vegada també serveix d'ajuda a la família i a l'escola per tractar als infants de la millor manera.

La imatge d'aquesta notícia és extreta d'aquest enllaç